“双减”背景下小学英语单元作业设计原则与实践

摘要

在小学英语教学体系中,单元作业设计是指立足于教学内容、单元教学目标设计的英语作业,方便学生利用课后时间自主完成。单元作业设计集合实践任务与指向性思维,可达到事半功倍的教学效果。在“双减”背景下,教师应深入研究单元整体教学,优化单元作业设计模式,提高作业质量,提高英语教学效果。基于此,文章从不同维度探索优化小学英语作业设计的原则与具体实践。