对幼儿园音乐活动中音乐素材选用的研究

摘要

音乐素材作为音乐活动内容的载体,体现了整个活动的立意,决定了活动的内容与实施过程,对教育目的的达成具有重要意义。文章对幼儿园组织的18个优质音乐活动进行研究,随机抽取10名教师进行访谈,采用文献法和观察法,将音乐素材进行分类。研究发现,音乐素材的选用存在两个维度的问题:其一,音乐素材的类型单一,如偏好流行歌曲,民族传统音乐匮乏等;其二,音乐素材的运用比较程式化。教师在选用音乐素材时也存在两个问题:对音乐素材的改编能力有限、音乐素材的获取受多方面限制。针对这些问题,笔者提出了相应的教育建议,以供参考。