童心童趣“读”出来--《雪地里的小画家》教学片段及点评

摘要

《雪地里的小画家》作为一篇集科普知识与儿童趣味性于一体的儿童诗,极具童趣。文章通过运用拟人等方法,详细描绘雪地上的小动物脚印形状,并利用设问方式说明青蛙未能参加绘画活动的原因,为儿童讲解青蛙为什么要冬眠等知识,帮助儿童积累更多常识。在具体教学中,教师根据儿童特点来调动儿童的感官,可使其积极主动参与教学活动,帮助其保持良好的学习状态,同时能够营造良好的教学氛围,激发学生学习主动性。基于此,文章围绕《雪地里的小画家》这首儿童诗,探讨优化语文阅读教学与具体设计的方法。