迷路的“负面情绪”——善用心理健康课预防校园欺凌现象

摘要

近年来,初高中校园里发生的欺凌事件数量逐年增长,已经引起社会各界高度关注。大量学者从宏观层面解析和研究校园欺凌,对此现象发生的原因及处理方式都做了详尽的论述。文章从微观层面研究预防校园欺凌现象的策略,建议教师用好心理健康教育课,使学生个体对自己的负面情绪做到悦纳和管理,同时让学生对校园欺凌现象有一定的认识,使学生形成自我保护意识,从而有效预防校园欺凌现象的发生。