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杨蓉霞;
云南师范大学;
云南昆明650032;
情境化; 小学语文; 识字写字教学现状; 意义;
机译:刍议小学低年级语文识字教学策略
机译:基于趣味教学在小学语文教学中的教导实践
机译:浅谈小学语文教学中的情感教育
机译:情境教学方法在异位妊娠临床教学中与PBL在临床教学中的应用研究
机译:一所多元化小学的英语学习者科学教学中的问题
机译:到四年级学习幼儿园的科学和社会研究知识:内容区域识字教学(CALI)的概念化设计实施和功效测试
机译:小学语文情境化课堂识字教学方法研究
机译:小学英语学习者的有效识字与英语语言教学。 IEs实践指南
机译:规则应用于识字过程中的教学和教学材料中。
机译:用教学方法连接和应用研究需求的教学方法系统
机译:交互式多媒体界面,用于为视障儿童提供盲文盲点识字的教学和入门过程中的支持。
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