多元智力视角下的高中信息技术课程教学研究

摘要

现阶段,我国新课程改革对高中阶段的学习内容做出了相关的规定和要求,对高中信息技术课程的实际要求也在不断提高。高中信息技术本身是一门操作性特别强的实际应用型课程,在当前的教学环境下,传统的"填鸭式"的教学模式和教学方法已经没有办法满足现代高中生的实际学习要求了,受我国传统的应试教育的思想影响,许多高中信息技术教师在实际教学中存在多方面的问题,导致高中信息技术课程的教学活动整体上比较枯燥,学生的学习兴趣和学习激情大大降低。文章就此进行了多元智力视角下的高中信息技术课程教学研究。