迁移思维应用于小学数学教学中的有效路径探究

摘要

迁移思维广泛存在于小学生学习的过程中,对学生学习数学知识、技能的效果有着深刻影响。将迁移思维应用于小学中高年级的教学过程中能切实增强教学效果,使学生掌握数学学科的学习规律和技巧,形成发散性思维能力,达到培养学生数学学科能力的目的。文章简述迁移思维的内涵,从展示教材内容、聚合共同要素、探寻数学本质的角度出发,探究将迁移思维应用在小学中高年级数学教学中的有效路径,为培养小学生的知识、技能迁移能力,提升教学质量提供可行建议。