学科教学专业学位研究生教学技能培养的现状和对策研究——以西华师范大学为例

摘要

为提升学科教学专业学位研究生的教学技能水平,促进学科教学专业学位研究生的专业成长,本文通过采用实证调查研究方式,揭示了当前学科教学专业学位研究生教学技能的培养现状,并在归因分析的基础上提出了提升学科教学专业学位研究生教学技能水平的对策思考。