以“活动策略”构建灵动初中数学课堂

摘要

传统数学课堂教学中都是比较单调的,学生大部分时间都是在听,这样的教学模式,很容易让学生昏昏欲睡,极不利于学生的学习与发展。传统的数学课堂给人的感觉是理性抽象的,如果将活动引入数学课堂,不仅可以激发学生对数学问题的兴趣,提高学生参与数学学习的积极性,更可以让数学学习更丰富多彩,让学生产生不一样的感受。