特殊教育学校班级管理中学生心理问题的解决策略研究

摘要

由于特殊教育学校学生存在某方面缺陷,所以他们容易养成自闭、自卑、怯弱等性格,影响其日后的学习与成长。文章对特殊教育学校班级管理中学生的心理问题进行了分析,并且从多种角度提出了有效的解决方案,以期为教师提供参考性建议。可以采用多种方法走入学生的内心世界,帮助其敞开心扉,学会与人交往的技巧,适应新的社会环境,快速融入社会。