中学体育实施“分组教学,分类指导”的教学研究

摘要

新课程改革的深入推进,无论是学生的学习要求还是社会对于人才的素质要求都在一定程度上发生着变化。在这样的大背景之下,传统的教学模式以及教学方法已经很难满足学生的实际发展需要,这就需要教师在教学中对教学方法以及教学模式进行积极创新,加强对教学策略的探索,使中学体育教学中的课堂教学效率能够得到有效提升。在新课程改革的过程中,分组教学方式以其独特的优势受到了师生的广泛欢迎,其不仅能够有效拓宽学生的学习思路,深化学生对知识的理解,同时也能有效促进学生团结协作能力的发展,对学生参与课堂教学活动的积极性进行有效调动。