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彭霞;
湖南教育出版社;
湖南长沙410007;
整本书阅读; 共读价值; 教学误区;
机译:关于整本书阅读的认知及教师的主导作用
机译:出版了整本书《西装外套》
机译:(1381)大声读和沉默阅读。在课堂上阅读哪种形式导致更好的理解?
机译:制作整本书:在小学一年级的课堂中整合数学
机译:口腔读流利沉默阅读流畅性的关系阅读理解:一年级的潜在变量研究读者
机译:高中语文名著整本书阅读教学实践研究——以平凡的世界为例
机译:教学儿童阅读:科学研究文献阅读的循证评价及其对阅读教学的启示。小组的报告
机译:带盒整本书
机译:制造一整本书的方法和装置
机译:整本书的雨刮措施
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