主题意义引领下,整体模块教学助力学生语言输出的有效策略

摘要

学生学习英语最终的目的是运用语言表达自己所想,与人沟通交流。文章把握住提高学生语言运用能力的关键点,对教材的编排特点进行分析,从整体模块教学的角度出发,通过实施有效的策略,让学生知道模块主题谈及的内容和意义,掌握与本主题相关的单词、句型,有一定的语言积累,内化所学语言,最后懂得围绕主题运用语言,有效输出语言。教师通过主题意义引领,深挖文本中与价值取向相关的内容,影响学生的行为,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,充分地体现了英语学科的育人功能。