基于思维品质视角读写结合课的教学策略探究——以译林版小学英语checkout time版块教学为例

摘要

英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。思维品质的提升主要与观察与比较、分析与判断、总结与归纳、批判与创新等思维技能有关。文章主要围绕如何在英语读写结合课中运用思维技能,以译林版小学英语checkout time版块教学为例,探究教师如何在英语读写结合课中搭建框架,以提高学生的思维品质。