引领育人与心理健康的初中数学教学行为研究思考——江苏省教育学会2019立项省重点课题

摘要

教学即教育,教育源于教学行为引领,立德树人是教育教学行为的根本任务,这一根本任务要落实到教育教学行为的各个环节中,也要落实到各学科教学中。因此,学科教学必须把社会主义核心价值观的培育与践行贯穿教学的全过程,它既是立德树人的载体,也是立德树人的重要途径。从某种意义上说,学科育人的质量决定了学校育人的质量。因此,学科育人效果的好坏,直接决定着立德树人这一根本任务能否实现。