让小学生数学课外阅读不再低效——由“你知道吗”引发的思考

摘要

数学不仅是一门学科,还是一种语言,是用来描述科学的语言。素质教育强调学生全面发展,单一以教材为主的教学已经不适用了,在未来的数学教学中,教师要更加重视数学课外阅读,引导学生学会自主阅读,最后获得提升。文章主要从学生和读本等方面入手,讲述如何培养小学生课外阅读的兴趣和自主学习能力,教师要积极地指导学生进行数学课外阅读。