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马俊华;
陕西省西安市教育科学研究所;
陕西西安710000;
学科育人; 数学思维品质; 数学理解;
机译:实施严格的数学思维方法以分析学生的代数思维能力以及对概念和数学思维习惯的理解
机译:M. Borba和M. Villareal所著的《数字媒体理解学习的理论,背景和价值观》:“与媒体互动的人和数学思维的重组”书评
机译:组合学在第一学期工程专业学生意义和数学思维发展中的应用
机译:人类和数学逻辑和数学思维
机译:俄亥俄州的高校中的幼儿期许可计划和幼儿期数学集中许可计划:它们是否符合国家数学教师委员会标准和数学科学建议委员会的要求?
机译:通过具体化的认知支持数学思维:非数字和数字方法
机译:运用数学思维方法学习数学,以提高对SMP学生的概念和数学策略能力的理解
机译:指导小组报告:脑科学是物理和数学科学,计算机科学和工程学的共同机会。 2006年8月21日至22日在弗吉尼亚州阿灵顿举行
机译:物理和数学科学学院,学校和大学的无身体观点智能设备的教学研究”(库克·安塔)
机译:化学科学课程的过程,大学预科的物理和数学水平。
机译:二维聚乙烯阵列器件及数据传输方法和数学形态学处理方法
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