初中历史教学中学生情感价值观的培养探究

摘要

历史学科是一门人文学科,教师通过历史教学,引导学生认识中国历史的本来面貌,以及社会历史的发展规律,联系当今时代国家政策方向的继承性,提高学生的历史文化素养,充分发挥历史教材的使用价值,调动学生学习历史、探究人类社会发展规律的积极性,让学生自主学习,主动探索历史人物、历史事件的内在联系,帮助学生形成正确的世界观与价值观,实现"立德树人"的教育目标。本文首先分析了初中历史教材的编排特点和历史教材体现的情感价值因素,探究了培养学生情感价值观的教学策略。