简析初中数学中的差别性教学

摘要

数学教育是学科教育中的一个难点,因为数学这门学科具有非常强的逻辑性,而且抽象性也比较明显。要实现数学教学整体质量的提高,采用统一化的方法是无法实现的。主要原因是学生之间的思维存在差异,对于知识的理解不同,所以要想提高全体学生的数学学习质量,必须进行区别化对待和差别性教学,这样才能把握不同学生的学习特点,进行针对性的教育。本文主要分析初中数学的差别性教育特征,旨在为教学实践提供指导。