基于网络空间的小学生数学学习社区的构建策略

摘要

在网络学习社区中,传统的教育者和受教育者之间的界限逐渐淡化.在实际教学中,教师应该合理利用"学生互助、教师监督"的模式,通过网络学习社区的形式,让学生对学习问题进行有效的沟通、交流和讨论.师生间有效地沟通与互助,有利于课堂教学实效的提高,以此增强学生的自主学习能力和合作学习意识.本文对此进行了分析研究.