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提高学前教育专业学生讲故事能力的策略研究

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摘要

故事作为一种重要的文学形式,在幼儿园的语言活动中起着举足轻重的作用.幼儿教师给孩子们讲故事,是一种综合性的教育实践.然而很多中职学前专业学生讲故事能力较差.文章剖析了中职学生讲故事能力差的原因,并提出整改的教学策略.

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来源
《求知导刊》 |2019年第8期|142|共1页
作者
白莉;
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作者单位

浙江省平阳县第二职业学校;

浙江温州 325400;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G652.4;
关键词
中职学生; 故事能力; 策略;

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