法治教育须全方位融入学校课程

摘要

《青少年法治教育大纲》(以下简称《大纲》)对青少年的法治教育,进行了顶层设计,科学规划,系统安排,并提出了学校作为教育主体,实施法治教育的六大途径,其中课程是主渠道.目前,重庆市中小学法治知识教育改革试点正如火如荼地开展,试点围绕道德与法治课的落实以及实践资源包的开发利用,以实现学生法治知识的普及,法治能力的提高,法治素养的提升.在试点过程中,文章作者探索到,将法治教育全方位地融入学校课程,尤其是学科课程、活动课程、潜在课程,可以激发主渠道活力,切实提高法治教育实效.