教师小智慧 孩子大舞台——生本课堂的探究

摘要

综观现在的语文课堂，很多教师在意识上已经形成了“以学生为主体”的思维，但在具体的教学中，仍存在“一言堂”的现象。如何在语文课堂上真正实现“以生为本”呢？文章作者认为应当充分关注孩子的课前预习，根据学情制定教学目标。借助思维导图理清文章脉络，有效利用小组合作，使每一位孩子都得到发展。适度拓展延伸，通过一词带多词、一句带多句、一篇带多篇的形式，拓宽孩子的知识面，为孩子的终身发展奠定基础。