拉博斯凯反思模型对师生冲突的借鉴研究

摘要

拉博斯凯反思模型是以教学实践问题的解决为中心，以杜威反思模型三阶段为理论基础，根据教师反思素质的实验结果而建立起来的模型，它由教师的反思动力、反思行动、反思结果三部分构成。师生冲突是学校中师生关系的一种常见形式，指师生之间主要由教师权威和学生主体性意识增强而引起的、针对同一对象发生的或隐蔽或公开的、对教育教学造成一定干扰的一种社会互动。通过拉式模型反思师生冲突，有助于师生冲突问题的解决和教师反思素质的提高。因此，借助于拉博斯凯反思模型研究师生冲突，有一定的理论和现实意义。