立德树人有道　春风化雨无声——“大学生生涯规划”课程教学的隐性德育实践

摘要

在“思政课程”到“课程思政”的高校大思政改革洪流中，文章立足校情校史，努力探索“大学生生涯规划”课程中隐性思政教育功能的实现，总结、归纳和提炼“思政课程”到“课程思政”的转化和落地的一般性经验和规律，以对其他课程的“课程思政”转化落地有所裨益。