向小学英语课堂40分钟“要”效益

摘要

在传统的课堂教学模式中，师生间的信息传递大多是教师的单向灌输，教师占用了课堂大量的时间，成为课堂活动的中心，而学生则成为接受知识的“容器”，各项智能均得不到发展。新《英语课程标准》强调了改变学生的学习方式，这对学生创新精神和实践能力的培养有着重要意义。这样，才称得上是有效性的课堂，真正地做到让不同层次的学生都有所发展！