大理大学文科教学中多媒体课件应用的误区及对策分析

摘要

有效运用多媒体课件能够突出高校文科教学的特色，提高高校文科教学的质量。随着多媒体教学的普及，多媒体课件运用的误区日趋明显，本文通过观察和访谈的方式对大理大学文科教师运用多媒体课件的情况进行调查，梳理出课件运用的常见误区并提出相应的解决对策，希望为大理大学文科教师更有效地进行多媒体教学提供一定的思路。