刍议新课改视阈下小学数学教学现状及对策

摘要

在新课改标准的辐射下，我们应当对数学课堂进行重新策划和组织，以引导学生的数学学习从“数学知识学习”到“学习技巧掌握”再到“学习兴趣培养”三个阶段逐渐形成良好的小学数学课堂。同时，由于小学数学教学对象的特殊性，在教学过程中，要以数学思维的锻炼培养和数学技能的训练掌握为主要着眼点，实现生活与数学、数学与生活相结合的目标。