新课程背景下对九年级化学教学的思考

摘要

初中化学新课程教学，它既是理论与实践相结合的过程，又是化学教育工作者在教学生活中体验与不断升华的过程。随着教学改革的不断深化，那种单独依靠增加课时数来完成教学任务，提高教学质量的方法，显然违背了教学规律，不利于学生的全面发展。为减轻学生课业负担，提高教学质量，必须根据化学本身的特点，在课堂中要效率，求质量。