新《教师教育课程标准》下专科层次音乐教育专业课程体系改革研究——以海南琼台师范高等专科学校专科层次音乐教育专业为例

摘要

小学《音乐课程标准》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的颁布对小学素质教育提出了新的要求,同时,新一轮基础教育课程改革也要求对小学音乐教师的培养目标、课程设置进行重新反思和调整.面对小学音乐教育理念的全面更新,我们要重新思考小学音乐教师的培养途径与教学模式,为此,在新一轮基础教育课程改革的背景下,根据海南省小学音乐教育实际需要,依据小学《课程标准》改革人才培养模式,重新反思和调整专科音乐教育专业的培育目标、课程设置,构建以教师职业技能为核心的音乐教育专业的课程体系,培养“多能一专”的小学音乐教师师资,对于落实《纲要》和教育部通知精神、提高海南省小学音乐教育水平、服务于国际旅游岛建设具有十分重要的意义.