新能源材料课程教学中的“新”体现

摘要

“新能源材料”作为大学高年级专业课程,具有涵盖内容广、多学科交叉等特点.在教学中为使学生既掌握基本原理知识,又拓宽视野,提高知识综合运用能力,需在课程概念、政策背景、课程内容、授课方法等方面,紧紧抓住“新”字,体现特色,以实现好的教学效果.