大学英语＂层次化立体交互＂式教学改革探析

摘要

本文以广西科技大学鹿山学院的大学英语教学改革为例,改革大学英语传统的教学观念,注重学生听说能力的培养,通过提高第一课堂的趣味性、第二课堂的多样性与实践性,充分利用学校多媒体教室、语音室的多种功能,为学生提供一个良好的第二语言学习环境.