关于初中数学思维多元化教学探析

摘要

随着新课改要求的提出,以往的初中数学“填鸭式”教学方式已经不适应当代教学的发展要求.而数学作为初中教学的基础学科,更加注重对学生思维方式的培养,尤其是在初中阶段,由于这一时期学生已经开始接触一些比较难的数学思维,因此,在这过程中学生形成的思维方式对后期的数学学习有深远影响.本文概述了当前我国初中数学教学的现状,并提出培养数学多元化教学思想的可行性路径,旨在为培养学生多元化数学思维提供一定参考.