“大学计算机基础”课程中翻转课堂教学模式的应用探讨

摘要

"大学计算机基础"作为一门公共课程,具有较强的实践性和操作性,要求教师在教学活动中能够有效满足学生的实际需求,做到因材施教,改变传统的教学模式,合理应用翻转课堂教学模式。这样能够激发学生的学习动力,充分调动学生的主观能动性,提升学生的学习能力和实践能力,促进学生计算机理论知识和专业水平的提升,实现学生的全面发展。本文就对"大学计算机基础"课程中翻转课堂教学模式的应用进行深入分析和探讨。