网络环境下“90后”高职学生心理健康教育研究

摘要

网络信息技术的发展和普及在一定程度上对"90后"高职学生心理健康教育空间进行了适当的拓展,丰富了实施心理健康教育的资源;但同时也导致学生受到社会纷繁不良信息的影响,教师开展心理健康教育的难度显著提升。所以网络环境下为了保证"90后"高职学生心理健康教育质量,教育工作者就应该对学生的心理特点进行分析,并探索新时期网络环境对心理健康教育工作者提出的挑战,进而探究相应的教育措施,提升心理健康教育质量,为学生的全面发展奠定基础。