科学主义教育观与人文主义教育观的发展及反思

摘要

最早给“科学”一词下定义的是亚里士多德，他认为，科学是一种从观察上升到一般原理再返回到观察的活动。科学主义教育观与人文主义教育观历来存在着冲突和纷争，但又不断趋向融合；两者都经历了从萌芽到发展再到成熟的过程，并在不断的相互批判中吸收、补充以达到更加完善。