系列微课：语文微课程研发的必然选择

摘要

微课开发似乎有些“退潮”了，很多研究者宣称研究失败了，这就像教育改革一样轰轰烈烈已经进行了七八次，最后归于式微。当下许多微课应用网站已经被废弃了，即使是依旧使用的微课资源网站也少有人问津，究根结底是没有把学科知识的逻辑特征和信息技术进行更好的融合，只是简单地选择知识点录制微课，把随意录制的微课发布在某个微课资源网站，使得学科知识碎片化，不易学习者学习。文章依据作者的多年研究经验，从语文学科的社会地位、内在逻辑、学习效益三个方面分析了为何系列微课是语文微课课程研发的必然选择。