建构主义理论关照下的小组讨论教学法优势探讨

摘要

在新课程改革的关照下，课堂小组讨论教学在实践应用中得到普遍重视。小组讨论作为一种非常好的教学方法，可以通过给学生提供机会，让他们分析、运用和评价所学的知识，从而加强评判性思维能力，并建构新的知识，完成课堂教学的目的。从学生的讨论、分享过程中，教师可以了解到学生对学习内容的了解程度和学生的思维模式，并在讨论过程中及时发现学生的疑问。