启蒙养正，立身成人——广东省广州市番禺区市桥大平小学立身教育特色学校建设路径探究

摘要

广东省广州市番禺区市桥大平小学（以下简称“大平小学”）基于教育目的的追寻、对中华传统文化的传承目的，基于学校办学思想，挖掘适宜学校发展的文化资源，提出了立身教育的品牌教育观，并从德育、课程、课堂、教师成长、家校合作、环境建设等方面对立身教育的内涵和落实途径做了深入探索。