基于互动教学理论的英语阅读课堂提问研究

摘要

互动教学理论提倡教师与学生间的互动，强调通过使用目的语的互动活动学习语言。课堂提问作为师生互动的手段，极大地影响着教学效率。研究从课堂提问的含义、功能、类型和影响提问的因素出发，提出了教师应高度重视课堂提问，形成正确的提问观念，最终通过有效课堂提问使学生积极参与课堂互动，从而提高英语阅读课堂的效率。