“双师教学”课例的使用对农村初中语文教师教学能力提升的现实意义

摘要

农村教师教学能力不仅仅是衡量教师专业能力水平的重要标准，还是影响课程改革进程与农村教育发展的关键因素。文章以“双师教学”课例为载体，探讨其作为农村初中语文教师备课、培训、研究与学习资源时，对农村初中语文教师教学能力提升的现实意义。