信息化背景下高校大学生社会主义核心价值观教育路径探索研究

摘要

文章从理论联系实际原则出发，充分结合大学生德育与教育信息化这一新时代的组合，以教育部《教育信息化2.0行动计划》为指导原则，充分结合本地的环境，借鉴国内外专家学者的理论和预测，让上下游产业、其他地域结合高校、大学生群体、技术提供方、通信运营商的特点，多角度、大视野整合资源，辩证地分析和探讨本地高校如何“立足现状、适度超前”地推进校园信息化工作，从而做好大学生社会主义核心价值观教育工作。