翻转课堂教学模式在高中物理教学中的应用

摘要

在科技不断发展的今天，教育在我们的生活生产中占有的地位越来越重要。物理这门学科与一般的学科有所不同，在进行学习的过程中，对于学生的逻辑思维和想象能力有一定的要求。针对这种情况，教师在对课堂模式进行探究和分析的过程中，要不断更新教学模式，实现学生学习效果的最大化。文章主要通过简述翻转课堂及其优点，从而提出师生主体地位的翻转应用策略，并针对高中物理翻转课堂上的教师问题引导进行探析。