课程思政融入初中数学的实践分析——以“勾股定理及其证明”教学为例

摘要

新课程标准要求教师将课程思政合理、科学地融入学科教育中,让学生在掌握数学知识的同时,提高思政素养,树立良好的思想品德和行为观念。本文对课程思政与初中数学教学进行概述,并以“勾股定理及其证明”教学为例,对课程思政融入初中数学进行具体分析。