教学做合一理论下初中语文读写结合教学实践探索

摘要

为了促进初中语文教学质量有效提升,在日常教学中,教师需要充分运用教学做合一理论与读写结合教学策略,使两者相融合,并把握教学重点,引导学生学习,提高学生的语文学习能力,帮助学生构建完善的语文知识体系,提升其学科核心素养。