从认知语言学角度看英语语法及其教学:语法观再研究

摘要

在高校英语教学中,语法教学在提高英语应用能力方面起着重要作用。但是语法知识的复杂性和系统性使英语教师的教学陷入了困境。因此改变传统的语法教学模式,从认知语言学角度推动英语语法教学成为必经之路。通过对认知语言学的认知语法观的分析,探讨如何将其运用于英语语法教学,将有利于提高学生学习效率,增强学生英语应用能力。