基于热分析创新实验培养大学生科学思维能力

摘要

当今国际间竞争相当于科学技术、创新人才和国民科学素质的竞争.提高大学生科学思维能力,是提高我国公众科学素质的整体水平的关键,直接影响到我国未来的科技发展水平和实力.为了加强科学思维能力的培养,本文以大学热分析实验教学为例,通过提出问题、引导学生寻求解决方案并自主设计实验条件自由探索科学问题,经过独立思考和集体讨论得出相关结论,在此过程中培养学生的科学思维能力.