独立学院大学英语课程中运用学习档案增强学习者自主的研究

摘要

独立学院的学生在大学英语课堂教学过程中被普遍反映有缺乏学习者自主的现象,而要解决这一问题,建立学习者的学习档案是十分有效的手段。作者以学习档案作为提升学习者自主的手段,以Oxford语言学习策略量表为衡量学习者自主的工具,对同一批次学生使用学习档案前后的学习策略使用情况进行了量化分析,证明了学习档案在增强学习者自主方面的积极作用。