退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
郑静;
成都市武候区继续教育中心,四川·成都,610061;
管理; 策略; 优化; 资源; 模式;
机译:数学教育中心(CEM(1984–1997))作为数学教师继续教育实践社区的特征
机译:罗马尼亚中小学教师的继续教育面临的挑战:教师–学生的家长交流
机译:巴西ColégioPedro II的“教学驻留计划”中的教师继续教育
机译:浅谈学龄前教师继续教育的生态关怀
机译:佛罗里达州SB1108所需继续教育与教师包容性自我效能的比较分析
机译:编写了用于继续教育的书面语言的CD-ROM小学教师
机译:教学事业的阶段和体育教师继续教育的过程教学事业的阶段和体育教师的继续培训过程教学事业的阶段和体育教师继续教育的过程
机译:辐射防护教师继续教育:贸易报告(培训资源和数据交换)赞助课程
机译:提供通过个人网络分配私人教师和学生或学生之间的相遇以及通过互联网轻松地从多个教师中检索最佳教师的系统
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:教师数据验证设备,教师数据生成设备,图像分类设备,教师数据验证方法,教师数据生成方法和图像分类方法
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。