从原型范畴理论研究多义词的学习——以foot为例

摘要

多义词学习一直是个难点,但并不代表毫无规律可循。借助原型范畴理论对多义词词义分析,可以发现词义之间存在着一定联系,有一定规律,能为学者提供有效的学习方法,减轻学习记忆负担,提高学习效率,保持学习兴趣。